Практичний психолог школи - Велічко Н.О.

На фото: Проведення урока у 10 класі

Напрямки роботи під час проведення днів практичної психології у школі:

1.Вивчення психофізіологічних особливостей особистості учнів, психологічного клімату у класних групах та педколективі.

2.Просвіта в області вікової, загальної та педагогічної психології.

3.Психологічне забезпечення профільного навчання та робота по підготовці старшокласників до вибору професії.

4.Консультування учителів, батьків з проблем розвитку, виховання та навчання дітей шкільного віку.

5.Допомога в організації індивідуального підходу в н-в процесі до учнів; визначення індивідуального стилю пізнання учнів.

6. Робота з групою ризику.

7.Надання психологічної допомоги педколективу в організації н-в процесу.

Робота з педагогічним колективом

Для учителів-предметників та класних керівників проводяться психолого- педагогічні семінари ( 4 р. на рік ).

Зміст навчально-просвітницької роботи з учителями такий:

1.Вивчення індивідуального стилю пізнання учня.

2.Робота класного керівника по забезпеченню соціального розвитку школяра.

3.Психологічні основи формування позитивного психологічного клімату в учнівських колективах.

4.Психологічні основи конструктивної взаємодії з підлітками.

5.Психологічні засади роботи пед.колективу в умовах профілізації навчання.

6.Організація занять з розвитку особистості школяра.

Робота з практичними психологами

Для практичних психологів проводяться семінари практикуми, методоб’єднання, та години обміну досвідом.

Години обміну досвідом проводяться 1 р. у місяць. Дана форма роботи дає можливість:

- Вивчити вузьке і конкретне питання практики.

1. Шляхи співпраці практичного психолога з адміністрацією школи. Проблеми взаєморозуміння.

2. Діяльність практичного психолога по збереженню власного психічного та фізичного здоров'я.

3. Корекція мотиваційно-смислової сфери особистості школяра. Досвід психологів у подоланні проблем.

4. Робота психолога по психологічному забезпеченню гуманістичного підходу у навчально-виховному та управлінському процесах школи.

- Відрефлексувати психологом свої особистісні та робочі проблеми, що є важливим для збереження психічного та фізичного здоров'я .

На методоб’єднаннях практикуються своєрідні майстер класи, де психологи демонструють свої вміння працювати з певними діагностичними методиками.